Enero 2008: El Rostro Humano de las Matemáticas - Julio Rey Pastor (1888-1962) |
Martes 01 de Enero de 2008 | |||
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JULIO REY PASTOR (1888 - 1962) Nace en Logroño y fallece en Buenos Aires. Suspende el ingreso a la Academia militar y estudia Ciencias Exactas en Zaragoza. Hace el doctorado en Madrid sobre Geometría Proyectiva y participa vivamente en la creación de la Sociedad Matemática Española (1911), de la que es secretario. Catedrático de Análisis Matemático en Oviedo (1911) y Madrid (1913), sigue su formación en Alemania. En 1915 funda el Laboratorio y Seminario Matemático, origen de nuestra mejor investigación matemática. Tras otros viajes, fija su residencia en Argentina y juega un papel capital en la modernización de su matemática. Alterna luego su actividad con Madrid, salvo de 1936 a 1947 en que permanece en Argentina, y ayuda a instalarse a matemáticos exiliados españoles. Investiga en Geometría y luego en Análisis, aunque su gran producción científica, con 80 libros y más de 300 artículos, abarca todos los campos de la Matemática, algo de Física Matemática, Filosofía e Historia de la Ciencia y Educación Matemática. Con todo, su obra escrita acaso sea superada por la calidad y pasión de sus clases y conferencias. Es el líder y forjador de escuela en España, Argentina y otros países latinoamericanos. No obstante, su creación matemática pudo resentirse de su labor como maestro (la matemática española necesitaba más que un virtuoso solista, un gran director de orquesta). Académico de Ciencias y de la Lengua, presidente de la Sociedad Matemática Española, director del Instituto Jorge Juan (CSIC)…; ha sido el mejor matemático español de la primera mitad del siglo XX. Irascible y crítico con nuestra situación de atraso, fue sin embargo muy desprendido (llegó a sufragar gastos de la Sociedad Matemática y de la Revista) y generoso con sus discípulos. Logró un notable avance en toda la Matemática de habla hispana, y fue uno de los artífices del renacer de España. -------------------------------------- Sus manuales universitarios suponen una auténtica renovación en la enseñanza matemática superior. Aquí se muestran los tres que posiblemente hayan tenido mayor repercusión. |
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