Teatro y matemáticas Para presentar esta sección utilicemos las palabras de los autores de nuestro primer artículo de esta sección, José Muñoz Santoja e Ismael Roldán Castro:
“Nuestra experiencia nos indica que el teatro es un poderoso recurso persuasivo para la didáctica y la divulgación de las matemáticas. Especialmente por la capacidad de asombrar al poner en escena conceptos que se consideran abstractos, de atraer la atención y de motivar el interés del espectador, se convierte en una herramienta muy valiosa e inmejorable vehículo para la divulgación científica de nuestra materia a cualquier tipo de público.”
Nuestro más sincero agradecimiento a la Profesora
Marta Macho por organizar y desarrollar esta sección, así como a las personas que colaboran con la misma.
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