UNIÓN | Número 47, Octubre 2016
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Índice:
Editorial
Firma Invitada: Ana Lucía Manrique y Douglas da Silva Tinti Breve Reseña Análise de aprendizagens de professores de Matemática evidenciadas no estágio potencial de uma Comunidade de Prática
Árticulos
- Modos de compreender a Soma de Riemann e suas aplicações ao estar com um ambiente informatizado de aprendizagem: Luiz Carlos Leal Junior, José Milton Lopes Pinheiro
- Disponibilidad Léxica Matemática en estudiantes de Ingeniería y Ciencias: Antonio Pacheco Mirabal, Selina Ponce-Castañeda, Salvador A. Palomares-Sánchez
- Aprendizagens de Professores de Matemática em um Grupo Colaborativo: Thiago Viana Lucena, Jonei Cerqueira Barbosa
- El lugar que asume el juego como estrategia didáctica en el aprendizaje de las nociones matemáticas al início de la escolaridad primaria: Virginia Cardón, Natalia Fátima Sgreccia
- Algunos Elementos Conceptuales de la Didáctica de las Matemáticas: Christian Camilo Fuentes, Diana Paola Piedra, Erika Liseth Hernández
- Estudo comparado do currículo prescrito na educação básica regular Peru e Brasil: um olhar nas etapas Primaria e Fundamental no tocante à Matemática: Miguel Fortunato Athias, Celia Maria Carolino Pires
- Análisis de la Resolución de Problemas Aritméticos Elementales Verbales Aditivos de una etapa a través de los Registros de Representación Semiótica: Gladys Masiell Diestra Díaz
- O desporto orientação como cenário de investigação para o ensino da matemática: Adriana Hartmann, Regina da Silva Pina Neves, Ricardo Ruviaro
- La comprensión matemática de las funciones en interdisciplinariedad con la Física a través de problemas de la vida práctica: Lissette Rodríguez Rivero, Yudelkys Ponce Valdés, Andel Pérez González
- Un ejemplo de integración de la Historia de las Matemáticas en el conocimiento didáctico de profesores de Matemáticas: Lyda Constanza Mora Mendieta, Édgar Alberto Guacaneme Suárez, William Alfredo Jiménez Gómez
Propuesta para aula
Problema deste número
Reseña
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