Índice:

• Créditos
• Editorial
• Renovación de la Dirección de UNION
• Firma Invitada: Cecilia Rita, Crespo Crespo, Breve Reseña
• El profesor de matemática y su formación. Un camino continuo en busca de respuestas: Cecilia Rita, Crespo Crespo
• O desafio do conhecimento profissional docente: análise da formação continua de um grupo de professores das séries iniciais da educação básica tendo como objeto de discussão o processo de ensino e aprendizagem das frações: Angélica da Fontoura Garcia Silva, Tânia Maria Mendonça Campos, Ruy Cesar Pietropaolo
• Formación del profesorado en el uso de materiales manipulativos para el desarrollo del sentido numérico: Rafael Bracho López, Alexander Mas Machado, Noelia Jiménez Fanjul; Teresa García Pérez
• Integrando formação inicial e continuada com professores de matemática: uma experiência com projetos de aprendizagem: Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Carmen Teresa Kaiber, Tania Elisa Seibert
• Nandutí, curso on line de formación permanente de profesores de matemáticas de nivel secundario: Luis Balbuena Castellano, Agustín Carrillo de Albornoz Torres, Coordinadores
• Una mirada a las prácticas de los formadores de futuros profesores de matemática: el profesor, el conocimiento y la enseñanza: Mario Dalcín, Cristina Ochoviet, Mónica Olave
• La intervención psicopedagógica como opción teórico-metodológica para la formación inicial de profesores de matemática: Maria Helena Fávero, Regina da Silva Pina Neves
• Resolución de problemas de matemáticas y Pensamiento crítico. APRENC-Mates: propuesta de innovación en formación inicial de maestros: Claudia Vargas Díaz
• Modelagem Matemática: experiência com alunos de cursos de formação de professores: Marinez Cargnin-Stieler, Vanilde Bisognin
• Explorando erros na resolução de equações: um caminho para a formação do professor de Matemática: Helena Noronha Cury; Alessandro Jacques Ribeir; Thaísa Jacintho Müller
• El rincón de los problemas: Sobre creación de problemas: Uldarico Malaspina
• TIC I: Pensando en la formación de los futuros profesores de matemática: Nilda Etcheverry; Marisa Reid, Rosana Botta Gioda
• TIC II: Las construcciones con GeoGebra como medio para resignificar las propiedades de las Figuras: Julia Edith Corrales
• Ideas para enseñar: Dimensión fractal en la enseñanza secundaria: María Alejandra Cañibano, Patricia Sastre Vazquez, Marcelo Gandini
• Libros: Matemáticas: investigación, innovación y buenas prácticas
• Fundación Canaria Carlos Salvador y Beatriz: logros y proyectos futuros
• Sobre la Primera Conferencia Latinoamericana de GeoGebra: Reseña: Celina A. A. P. Abar
• Convocatorias y eventos