Índice:

Editorial

Firma Invitada: Gelsa Knijnik
Breve Reseña
Fazer perguntas... ter a cabeça cheia de pontos de interrogação: uma discussão sobre etnomatemática e modelagem matemática escolar

Árticulos

• La enseñanza de los números racionales. Una experiencia de investigación en escuelas primarias y secundarias argentinas: Celia Benetti, Luisa Menichelli, Lorena Ronchese, Evangelina Cismondi, Ivana Oliva
• El tratamiento metodológico de la unidad: una mirada desde la formación inicial del profesor de matemática: Andel Pérez González, Ana Teresa Garriga González, Marta Beatriz Valdés Rojas
• Análise de erros em resoluções de equação e inequação exponencial: revelando as dificuldades dos alunos: Maria Luisa Perdigão Diz Ramos, Edda Curi
• Educação matemática na escola indígena: implicações à formação de professores: Lucélida de Fátima Maia da Costa , Isabel Cristina Rodrigues de Lucena
• Análisis de gráficos estadísticos en libros de texto de educación primaria española: Danilo Díaz-Levicoy, Carmen Batanero Bernabeu, Pedro Arteaga Cezón, María M. Gea Serrano
• Productividad de la comunidad de matemática educativa de la región centroamericana: Carlos Fuentes, Mario Sánchez Aguilar
• Determinación de registros semióticos en una investigación didáctica: un caso aplicado a números complejos: María Andrea Aznar, María Laura Distéfano, Marta Azucena Pesa, Emilce Graciela Moler
• Reseña: Hanbook sobre História da Educação Matemática, José Manuel Dos Santos Dos Santos

Problema de este número

• Actividades lúdicas y creación de problemas (2) Analisis y comentarios: Uldarico Malaspina Jurado