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EPSILON | Número 86, vol. 31 (1), 2014
Editorial
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Investigación
El uso de tablas de valores para la representación gráfica de funciones
Errores de conceptos geométricos persistentes en alumnos de 1º de ESO:detección y metodología de corrección.
La importancia del libro de texto para fundamentar las bases del conocimiento matemático ¿cómo afecta a los alumnos que acceden a la universidad?
Experiencias
Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta didáctica basada en la contextualización de los contenidos matemáticos en la ESO
Matemáticos y científicos andaluces
Ideas para el aula
Una aplicación didáctica del método de Fourier-Motzkin a los problemas de programación matemática
LAS MATEMÁTICAS “NO EUROPEAS”: Historia de las Matemáticas en la E.S.O.
Miscelánea
Conversaciones durante la comida, o lo que la escuela puede despertar
El álgebra elemental en las Escuelas Normales Superiores a finales del siglo XIX
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