• Generalización y pensamiento algebraico
  M. Luz Callejo de la Vega
• ¿Cómo emerge el pensamiento algebraico? El caso del pensamiento algebraico factual
  Rodolfo Vergel Causado
• El proceso de generalización en alumnos de secundaria
  Raquel M. Ruano Barrera, Martín M. Socas Robayna, Mª Mercedes Palarea Medina
• Cómo interpretan los estudiantes para maestro el pensamiento algebraico de alumnos de primaria
  Alberto Zapatera Llinares
• Mirar profesionalmente el aprendizaje de las matemáticas Un ejemplo en el dominio de la generalización
  Ceneida Fernández Verdú, Gloria Sánchez-Matamoros García

Investigación y opinión

• Una aplicación de los mapas conceptuales para un aprendizaje más significativo de la proporcionalidad
  Fermín Mª González García, Edurne Pozueta Mendía

Desde y para el aula

• Propuesta didáctica para abordar los logaritmos por medio de la regla de formación de la función logarítmica.
  Oscar Gacharná León
• Geometría en el arte: el prerrománico asturiano
  Álvaro Antón Sancho, Pilar Barbado García
• Ábaco y regletas, dos recursos con un mismo objetivo: la comprensión numérica
  José Roberto Arias García, Noelia Iglesias López