EPSILON | Número 51, vol. 3, 2001
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- El ordenador como mediador en el aprendizaje de estrategias de resolución de problemas en ESO: un ejemplo concreto que utiliza una hoja de cálculo. Jaume Sanuy Burgués, Manoli Pifarre Turmo
- Geometría fractal con DERIVE. Tratamiento de imágenes. Juan Carlos Valenzuela Tripodoro
- ¿Se puede calcular con el programa DERIVE la exponencial de una matriz? María Teresa González Manteiga
- Una estrategia lúdica: el geómetra
- El trapecio Isósceles de diagonales perpendiculares. Pablo Flores Martínez
- Juegos matemáticos en secundaria. Maria del Carmen Arese, Manuel Sánchez, Pilar Cazenave, Dolores Pereira, Pilar Escutia, María Guadalupe Buendía
- La edad y composición de un vino de Jerez. Juan Moreno García
- Un modelo simple de propagación de incendios forestales con ecuaciones diferenciales ordinarias. S. Pueblas, Enrique Alfonso Sánchez Pérez, José Sánchez Pérez, Lluís Miquel García Raffi
- El último Teorema de Fermat. Capi Corrales Rodrigáñez
- Un modelo de consenso para problemas de toma de decisiones con múltiples expertos. Aplicación en el entorno educativo. Francisco Chiclana Parrilla
- Alrededor del Teorema del Valor Medio. Félix Martínez de la Rosa
- El Teorema de Fermat y los modelos de urnas. Carmen D. Ramos González, Juan A. García Ramos, Alberto Vigneron Tenorio
- Investigación etnográfica de un programa de talentos matemáticos en Chile. Maryorie Benavides
- Una propuesta de problemas en las pruebas de acceso a la Universidad. Joaquín Fernández Gago
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