EPSILON | Número 57, vol. 3, 2003
|
 |
 |
 |
Investigación- "Ejercicios anticipados" y "Zona de desarrollo próximo": comportamiento estratégico y lenguaje comunicativo en actividad de resolución de problemas. Martha Isabel Fandiño Pinilla, Bruno De Amore, Ines Marazzani
- ¿Qué contenidos de álgebra. Enseñar al alumnado de 3º de ESO?: relato de caso con profesorado novel. Ana Rodríguez Chamizo
- La integral impropia: algunos resultados de investigación. Matías Camacho Machín, Alejandro S. González-Martín
Experiencias docentes- Criptografía y matemáticas. División de secretos con uso de matrices. Alberto Quesada Moreno
Recursos- Aprendiendo geometría con el Alcázar de Sevilla. Maria del Carmen Arese, Pilar Cazenave, Dolores Pereira, Pilar Escutia, Manuel Sánchez, María Guadalupe Buendía
Historía de las matemáticas- Las ecuaciones ciclótomicas en las "Disquisitiones Arithmeticae" de Gauss. Fernando Vidal Armario
Matemáticas y ...- De cómo las Matemáticas imitan a la naturaleza. F. Moreno Soto, Manuela Moreno Soto, Lourdes Mª Valencia Parra
- Envolventes y Espirales. Inés Ortega Cubero, Tomás Ortega del Rincón
Opinión- Manuel Mª Iglesias Cerezal: al acercarse el primer aniversario de su asuencia. Justo Gómez Valiente
Información- Principios y estándares para la educación matemática (NCTM)
- Tratamiento interactivo de la resolución de problemas
- XX Olimpiada Matemática Saem Thales 2004. Pedro José Martínez Fernández
- Investigación en el aula de matemáticas: la evaluación
- Estudio teórico y experimental sobre el aprendezaje de conceptos y procedimientos inferenciales en el nivel de secundaria. Antonio J. Moreno Verdejo
- XVIII Convegno Nazionale: Incontri con la matematica.La didattica della matematica : una scienza per la scuola
- DIVULGAMAT: Centro Virtual de Divulgación de las Matemáticas
- CERME4: cuarta conferencia de la sociedad europea de investigación en educación matemática
|
