• Matemáticas y necesidades educativas especiales. Joaquín Giménez
• Intervención en un programa de problemas aritmético-verbales en alumnos con Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Àngel M.ª Casajús
• Un entorno virtual para construir la idea de volumen en un aula inclusiva. M. Rosa Latorre, Joaquín Giménez
• El portafolio: instrumento de evaluación de los alumnos con necesidades educativas especiales. Ana Serradó, Pilar Azcárate
• Aprendiendo matemáticas elementales: estudio de caso de un niño holandés. Erik de Graaf, Marian de Graaf
• La habilidad en el cálculo en los adultos con síndrome de Down es una cuestión de calidad de vida. R. Faragher, R.I. Brown
• Aprendizaje de la matemática a través de audio en niños con discapacidad visual. Jaime Sánchez Ilabaca

• Estimación métrica longitudinal en la eduación primaria. Factores implícitos en la capacidad estimativa métrica. Josep Callís, M. Lluïsa Fiol, Carlos de Luca, Carles Callís

• ¿Para qué sirven los problemas en la clase de matemáticas? Àngel Alsina
• Geométrix: una propuesta de ciclo. Cristina Sorli, Àngela Rodríguez