Julio 2009: Estrategia IV. Por todas partes números (Educación Primaria)
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Escrito por Faviola Lorena Morales Morales (Durango, Dgo. México)
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Miércoles 01 de Julio de 2009 |
Estrategia IV: Por todas partes números | Propósito:
Que los niños identifiquen los significados y usos de los números en diversos contextos.
| Descripción:
- De manera individual los niños escriben un texto sobre los números y sus significados.
- En seguida de manera grupal se hacen comentarios y se anotan en el pizarrón algunos de ellos.
- Después se organiza al grupo y se hace una visita a los alrededores de la escuela, en la cual se hacen algunas cuestionamientos.
- Al volver los niños comentan los números que les llamaron más la atención y qué significado tenían.
- De manera individual los niños contestan una hoja de trabajo que integra algunos de los significados de los números.
| Contenido: Identificación de distintos usos de los números en contextos diferentes. | Actividades | Recursos | Evaluación | - Individualmente los niños escriben para qué nos sirven los números y cuales de ellos conocen.
- De forma grupal se rescatan las concepciones que los niños poseen sobre los números y su utilidad.
- En seguida se les indica a los niños que realizaremos un paseo por los alrededores de la escuela, y que deben fijarse bien en qué partes hay números y para qué los utiliza la gente.
- Durante el paseo se cuestiona a los niños sobre el número de las casa habitación, el número de camiones, placas, precios de tiendas , etc.
- Al volver al salón los niños mencionan lo que les llamó más la atención de los números que observaron.
- Finalmente la actividad concluye con una hoja de trabajo de tarea, en la que los niños escriben números según la utilidad que representan.
| - Tiempo: 20 minutos.
- Materiales:
| - Instrumentos:
Guión de observación - Registro de evaluación:
- Conceptos
Distintos usos de los números. - Procedimientos
Identificación de números y sus significados. - Actitudes
Respeto por las ideas de los demás y atención.
- Evidencias orales:
participaciones. - Evidencias escritas:
hojas de trabajo.
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